Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

С днем рождения, Бхагавад Гита!



Это событие празднуется в одиннадцатый лунный день (этот день сегодня), выпадающий на ноябрь - декабрь (но в целом празднуется не один день, а целый месяц).

«Бхагавад Гита» (санскр. «Песнь, пропетая Богом») - духовная энциклопедия ищущих. В ней даётся разрешение проблем смысла человеческого существования, столкновения личных и общечеловеческих представлений о морали.

Учение «Бхагавад Гиты» затрагивает самые разные стороны бытия, начиная с обыденной, житейской, и до метафизической, духовной.

Бхагават-Гита - это диалог между господом Кришной и Арджуной, перед битвой на Курукшетре. Но Курукшетра (поле битвы) находится во всех нас внутри. Сражение Махабхараты бушует в нас!
Collapse )

Самскара (Колесо перерождений)

Однажды Лама совершал паломничество со своими учениками. Отдыхая в тени мангового дерева ученики спросили Ламу:

– Скажи, отчего вся эта Самскара настолько свирепо вцепилась в нас, что мы абсолютно бессильны перед всей этой иллюзией? В чём её сила, драгоценный Учитель? Почему по своей природе она настолько агрессивна и не отпускает всех нас, желающих с ней покончить?

Учитель взглянул на всех с состраданием, улыбнулся и промолчал в ответ.

Через какое-то время, когда группа уже была готова тронуться в путь, вдруг раздался громкий крик Ламы:

– Помогите! Помогите!

Монахи переполошились и с ужасом сбежались на голос к манговому дереву. Там стоял Лама, который, вцепившись в дерево обеми руками, громко кричал:

- Помогите мне! Это агрессивное дерево вцепилось в меня и крепко держит! Оно совсем не отпускает меня! Я совсем бессилен – так цепко оно меня схватило! Collapse )

Как развивать понятийное мышление



Понятийное мышление есть у менее 20% людей.
Что это такое и как это мышление развивать?

Термин «понятийное мышление» в психологии появился не так давно. Его ввел советский ученый Л. Выготский. С 1924 по 1934 год он изучал, как сознание влияет на образ мыслей человека. И пришел к следующему выводу — то, как человек думает, зависит от следующих факторов:

Умения видеть истинную суть явления,
Способности отыскать причину происходящего,
Умения предвидеть последствия,
Навыка обращения с информацией,
Умения ее систематизировать,
Способности выстраивать полную картину происходящего.

Лишь те, кто обладает данной формой мышления, способны грамотно разобраться в любой ситуации.

Остальные, а по некоторым данным их около 80%, думают, что правы лишь потому, что так думают именно они. Любую ошибку они объясняют вмешательством извне.

Он не способны предугадать последствия своих действий, в результате чего часто допускают ошибки.Collapse )

«Постоянно осознавай, что делаешь, что бы ты ни делал»

«Найди свою линию поведения, осознай свои недостатки и достоинства, не ошибись в выборе учителя, не избегай материального благополучия – это залог успеха в практике.

Изучай беспристрастно все учения, ищи общества единомышленников и постоянно осознавай, что делаешь, что бы ты ни делал.

Избегай учителей, торгующих мудростью, не принимай приглашений сильных мира сего, ни из самодовольства, ни из страха перед последствиями, не избегай сознания реальности, не избегай страстей – они помогают увидеть иллюзии, не бойся страданий – они учат ум скромности, не бойся врагов – они учат стойкости.

Не избегай того, что приходит само.

(«Тибетская йога», Эванс Венц, антрополог и писатель, один из пионеров в изучении тибетского буддизма, автор первых западных книг о тибетском буддизме.Считал себя лишь редактором изданных им книг. Переводы были выполнены тибетскими монахами)».


«Как совмещать медитативную практику с жизнью»

Недостатки «сосуда» ума

В традиции тибетского буддизма выделяются т.н. три недостатка «сосуда» ума, сводящие к нулю эффективность слушания или чтения духовных текстов.

1. Первый недостаток - перевёрнутый «сосуд». Если «сосуд» сознания перевёрнут, то сколько бы вы ни пытались влить в него нектар Учения, он всегда будет пуст. Это тот случай, когда сознание слушателя направлено не на Учителя, а занято другими проблемами.

2.Второй недостаток - дырявый «сосуд». В такой «сосуд» ума сколько бы ни вливалось нектара Учения, всё будет выливаться. В таких случаях говорится, что в одно ухо влетает, в другое вылетает.
Причиной тому является отсутствие сосредоточенности, концентрации внимания. Если по окончании лекции вы ничего не можете вспомнить, то «сосуд» вашего ума полностью продырявлен снизу, а если вспомните хотя бы половину, то значит «сосуд» продырявлен сбоку, и кое-что остаётся на дне.

3.Третий недостаток - загрязненный «сосуд». Какой бы чистоты нектар Учения туда ни вливали, он всё равно будет загрязненным. Причина загрязнения - принятие Учения с неправильной установкой.

Например, вы хотите учиться и практиковать не для духовного развития, а для достижения каких-то обыденных целей:
выделиться среди окружающих, получить известность, преуспеть в карьере и т.д.

Однако подлинного успеха на Пути Просветления можно добиться, если ставить перед собой иную цель:
тренировать свой ум, сознание, чтобы быть полезным всем живым существам. На начальном этапе можно слушать и с целью познания того, насколько надёжно это Учение. Collapse )

Духовные учения




«Сегодня люди склонны понимать священные писания буквально. Слова писаний должны быть поняты и интерпретированы в соответствии с контекстом господствующей эпохи и ее обстоятельствами. Тогда станет ясно их истинное значение.

Кроме того, никто не остается верным своим же словам и проповедям. Человек должен пробовать применять на практике хотя бы часть полученных знаний, а не просто слушать духовные лекции.

Толкование Веданты распространено повсеместно, не говоря уже о лекциях о Гите (Бхагавад Гита). Но многие ли понимают истинный дух Гиты и действуют согласно ее посланию?

Именно из-за несоответствия между проповедями и практическим применением к духовным учениям относятся без должного уважения. Только когда чувства, идущие от сердца, слова, сходящие с языка, и действия, предпринимаемые человеком, будут находится в полной гармонии, его жизнь будет основываться на истине».
(Шри Сатья Саи Баба)

«Духовная энциклопедия Бхагавад Гита».

--------------------------------------

Куда плыть

В один из солнечных дней Хинг Ши вышел прогуляться по берегу реки в сопровождении трёх своих учеников. Остановившись на берегу, Хинг Ши сказал:

- Посмотрите на реку, она - сама Жизнь, то мерно, то бурно протекающая. Река меняется с каждым мгновением, никогда не повторяя свой облик дважды.

Ученики долго смотрели на реку, пока мудрец не спросил их:

- А как вы бы стремились к своей цели?

Первый ученик сказал:

- Я бы всегда боролся с течением, плыл против него вперёд, к своей цели, - отважно сказал один.

- Это хорошо, - сказал Хинг Ши, - но ты рискуешь однажды утонуть, так и не справившись с рекой.
Мой тебе совет Collapse )

Духовная энциклопедия




Внешний учитель - птица редкая, а внутренний - редчайшая из редких», говаривал мастер дзен Клейн. Кому-то может посчастливится понять, что внешний Учитель всегда находится внутри него самого…Иногда, хорошая книга лучше плохого учителя.

Бхагавад Гита и является той книгой, которая подчас лучше плохого учителя.
Она является квинтэссенцией ведической мудрости. Людям разных религий, атеистам чтение Бхагавад Гиты поможет понять многие аспекты и в духовной и в материальной жизни человека. Она способна пробуждать людей от духовного сна, душевной тупости и косности.

Как и другие великие философско-религиозные произведения, Бхагавад Гиту можно читать на разных уровнях мировосприятия, фокусируя своё внимание на конкретных аспектах. Например, можно изучать книгу с точки зрения сокровищницы бытовой мудрости, находя в ней советы и рекомендации по выходу из трудных жизненных ситуаций. Или можно сосредоточить своё внимание на иных аспектах и найти обширные знания по мифологии, религии, философии, психологии, йоге, теологии, теософии, астрологии, эзотерике, алхимии, метафизике, космогонии и другим направлениям человеческой мысли о душе, смысле жизни и мироздании.

Читать полностью.


Заказать консультацию.

Когда ученик готов, учитель приходит сам..

«Считается необходимым найти учителя. Но где его взять? Когда ученик готов, учитель приходит сам, ибо ни один учитель не будет скрывать истину, если видит, что ученик способен понять ее. Но не следует придавать ученичеству слишком большого значения.

Главное не в учителе, а в отношении ученика к своему внутреннему миру как к реальному процессу.

Учитель, кроме совета, дать ученику не может ничего. Осознать совет, понять путь и пройти по нему, ученик должен сам. Именно необходимость личного усилия непреодолимый барьер для большинства пытающихся»

(Из книги Рудольфа Штайнера «Как достигнуть познания высших миров»).

Рудольф Штайнер (австрийский философ-мистик, писатель, эзотерик, создатель Антропософии. Эта философская школа основывается на том, что человеческий интеллект способен контактировать со спиритуальным миром).

«Цитируя Рудольфа Штайнера»


----------------------------

Отказ от привязанностей

«...родители, братья, сыновья и супруги -- все они только временные попутчики. Вы не будете вместе вечно, поэтому важно отказаться от привязанностей..»

(из наставления Падмасабхавы (индийский учитель буддийской тантры VIII века)